Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema interdisciplinario: Los alumnos no asumen la actitud de niños de primero de secundaria y se comportan de manera infantil.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problemática: "¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestra comunidad escolar para garantizar el respeto a los derechos humanos?".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se han sentido afectados en sus derechos en la convivencia diaria.


• Motivar la importancia de conocer las normas y leyes que rigen la convivencia y el respeto a los derechos humanos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar una institución u organización encargada de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Cada grupo deberá investigar sobre los objetivos, funciones y acciones de la institución elegida.


• Proporcionar recursos como libros, internet y videos para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo compartirá la información que obtuvo sobre la institución u organización que investiga