Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• El docente presenta el tema de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


• Se plantea el problema de la falta de estrategias para identificar y diferenciar estas propiedades en objetos cotidianos.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se organizan en grupos de 4 y se les proporciona una lista de materiales cotidianos como agua, arena, papel, etc.


• Se les pide a los alumnos que observen y toquen los materiales, y anoten en una tabla las propiedades que pueden identificar, tanto extensivas como intensivas.


• Los grupos comparten sus resultados y se genera una discusión en clase sobre las propiedades identificadas y su importancia en la diferenciación de sustancias y materiales.

Cierre (5 minutos):

• Se concluye la sesión destacando la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Se plantea el reto de buscar estrategias para mejorar la identificación de estas propiedades en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Se retoma el problema de la falta de estrategias para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Se plantea el reto de buscar soluciones a través del pensamiento crítico y la indagación.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se organizan en grupos de 4 y se les propo