Reconociendo nuestras diferencias

Yolotzin Barbosa
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias


Objetivo: Reconocer y valorar las características que nos hacen diferentes y únicos como personas, para favorecer la construcción de nuestra identidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una dinámica de integración, como "Nombres en el círculo", donde cada alumno debe decir su nombre y una característica que le hace único.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Visualización de imágenes o videos que muestren ejemplos de personas con diferentes características.

    • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.

    • Actividad práctica: Cada alumno deberá crear un dibujo o collage que represente sus características únicas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir los dibujos o collages realizados por los alumnos.

    • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras diferencias.




Sesión 2: Descubriendo nuestras emociones


Objetivo: Reconocer y comprender nuestras emociones para mejorar nuestro autocontrol y la forma en que nos relacionamos con los demás.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Realización de una breve dinámica para recordar las características únicas de cada alumno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema "Emociones" y explicación de las diferentes emocio