Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre multiplicación y división.


• Presentación del objetivo de la clase: Resolver situaciones problemáticas que implican dividir números decimales entre naturales.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas:

• Explicación oral y visual de la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar la operación inversa necesaria para resolver el problema.

2. Resolución de situaciones problemáticas con números decimales y naturales:

• Presentación de situaciones problemáticas que requieren dividir números decimales entre naturales.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas, utilizando estrategias de pensamiento crítico y razonamiento matemático.


• El maestro actuará como facilitador, brindando apoyo y orientación según sea necesario.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones a las situaciones problemáticas.


• Reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Retroalimentación del maestro sobre el desempeño de los alumnos y los aspectos a mejorar.

Interdisciplinariedad:

Para abordar e