Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Problema a atender: Los niños y niñas muestran dificultad en el dominio de habilidades motrices gruesas y control de su cuerpo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del cuerpo y sus movimientos

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Actividad de calentamiento: Realizar estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.


• Juego de imitación: El docente realizará distintos movimientos y posturas y los niños deberán imitarlos.


• Conversación sobre los distintos movimientos y posturas que realizaron.


• Actividad práctica: Los niños se dividirán en parejas y realizarán movimientos y posturas en conjunto.


• Reflexión final: Los niños compartirán sus experiencias y se discutirán las posibilidades de movimiento que descubrieron.

Sesión 2: Habilidades motrices gruesas en diferentes espacios

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de calentamiento: Realizar una pequeña rutina de ejercicios aeróbicos.


• Juego de circuito: El docente preparará un circuito con distintas estaciones donde los niños deberán realizar diferentes movimientos y posturas.


• Observación y registro del desempeño de cada niño en el circuito.


• Reflexión final: Los niños compartirán cómo se sintieron al realizar los distintos movimientos y posturas en el circuito.

Sesión 3: Habilidades motrices gruesas en el entorno escolar

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de calentamien