Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Comentar lo que les gusta, lo que les provocan o les hace sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Problema a atender: Los alumnos pueden identificar sus emociones y la manera de cómo las pueden expresar de forma sana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Conocer y reconocer diferentes manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.

Actividades:

1. Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad, como esculturas, pinturas, obras de teatro, música, danza, entre otras.


2. Realizar una conversación en grupo sobre las imágenes presentadas, fomentando la participación de los alumnos y preguntándoles qué les gusta, qué les provoca o cómo se sienten ante cada manifestación.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan expresar sus emociones a través de la pintura, utilizando colores y formas que representen sus sentimientos.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Identificar las emociones propias y relacionarlas con las manifestaciones artísticas y culturales.

Actividades:

1. Realizar una actividad de reconocimiento de emociones, donde los alumnos deberán identificar diferentes expresiones faciales y relacionarlas con una emoción específica.


2. Presentar diferentes manifestaciones artísticas y culturales, y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que