Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y cuestionamiento sobre si conocen la figura del ingenio azucarero en la comunidad de Eldorado, Sinaloa.


• Presentación del problema: Los niños y adolescentes conocen el ingenio azucarero, pero no lo asumen como un ícono.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de ícono y su importancia en la identidad cultural.


• Introducción de vocabulario relacionado con el tema: sugar cane, sugar mill, workers, machinery, etc.


• Presentación de imágenes y videos sobre el ingenio azucarero.


• Actividad de comprensión oral: escuchar testimonios de personas que trabajaron en el ingenio azucarero y tomar notas sobre su experiencia.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del ingenio azucarero como parte de la identidad comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles formas de expresar la postura de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de una noticia o artículo relacionado con el ingenio azucarero.


• Discusión en grupos pequeños sobre la información presentada y las posturas expresadas.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: cada alumno recibirá un artículo corto sobre el ingenio azucarero, donde deberán identifi