El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Presentación del tema y su importancia en la protección de la integridad personal y de los demás.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos puedan identificar.


• Debate sobre las diferentes situaciones mencionadas y análisis de las posibles consecuencias.


• Presentación de casos reales y discusión grupal sobre cómo se podrían prevenir.

Sesión 2: Identificación de instancias para solicitar ayuda y/o denunciar (45 minutos)

• Presentación de las diferentes instancias a las que los alumnos pueden acudir en caso de necesitar ayuda o querer denunciar una situación de riesgo.


• Ejemplificación de cada instancia y explicación de cómo y cuándo contactarlas.


• Realización de role-playing donde los alumnos asuman diferentes roles (víctima, testigo, autoridad) y practiquen cómo deben actuar en cada caso.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la denuncia y el apoyo entre compañeros.

Sesión 3: Acciones individuales y colectivas para ejercer el derecho a la protección (45 minutos)

• Presentación de diferentes acciones que los alumnos