Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Conocimiento de los elementos de las canciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Breve explicación de los recursos literarios más comunes.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un fragmento literario que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia.


• Identificación de los recursos literarios presentes en el fragmento.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir un breve texto utilizando al menos tres recursos literarios.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones e ideas de manera más efectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de autobiografía y su importancia para conocerse a uno mismo y su entorno.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de fragmentos autobiográficos que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la escuela.


• Identificación de los recursos lite