El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Martin De- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Objetivo PDA: Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la alta demanda de basura, la falta de reciclaje y la parte de la sociedad que no apoya a Mexicali para mejorar su Ecosistema.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Actividad de motivación: Presentar a los alumnos imágenes y datos sobre el calentamiento global y sus consecuencias en el medio ambiente.
- Planteamiento del problema: Comentar el problema de la alta demanda de basura y la falta de reciclaje en Mexicali.
- Pregunta orientadora: ¿Cómo crees que las prácticas de consumo y el manejo inadecuado de los desechos contribuyen al calentamiento global y afectan el medio ambiente y la salud?
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y analizar las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.
- Se les proporcionará material de lectura y acceso a recursos en línea para que obtengan información relevante.
- Cada grupo deberá identificar los efectos asociados al calentamiento global y los impactos en el medio ambiente y la salud.
- Los alumnos elaborarán un reporte escrito de su