Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas, y la resolución de situaciones problemáticas que implican dividir números decimales entre naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas, y la resolución de situaciones problemáticas que implican dividir números decimales entre naturales.

Grado: 6º de Primaria

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Problema a atender: El alumno no sabe utilizar en la vida diaria la multiplicación y la división, y no domina la división de números decimales entre naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Explicación de la importancia de estas operaciones en la vida diaria y ejemplos de su uso.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones problemáticas en las que se utilicen la multiplicación y la división, y reflexionarán sobre su importancia.


• Discusión en plenaria y síntesis de los aprendizajes.

Sesión 2:

• Repaso de la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Ejercicios de práctica para reforzar el conocimiento.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas en las que deban dividir números decimales entre naturales, relacionadas con diferentes contextos (compras, medidas, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la división de números decimales en la vida diaria.


• Discusión en plenaria y síntesis de los aprendizajes.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de multiplicación y división.


• Ejercici