Estilos de vida activos y saludables

Julio Cesar Guzman
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema: "Estilos de vida activos y saludables".

  • Explicación de los conceptos de estilo de vida activo y saludable.

  • Motivación: Pregunta a los alumnos cuáles son las ventajas de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  • Discusión en grupo sobre los factores identificados y cómo afectan a la vida diaria.

  • Presentación de ejemplos de casos reales en los que se superaron los factores limitantes para llevar una vida activa y saludable.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos deberán investigar sobre opciones y alternativas para superar los factores limitantes y promover un estilo de vida activo y saludable.

  • Puesta en común de las investigaciones realizadas.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Qué opciones podríamos implementar para superar los factores limitantes y llevar una vida activa y saludable?

  • Entrega de una hoja de trabajo donde los alumnos deberán escribir un compromiso personal para implementar una opción que les permita superar los factores limitantes a lo largo de su vida.


Evaluación formativa:



  1. Observación del trabajo en equipo durante la investigación y la puesta en común.

  2. Evaluación de los compromisos personales escritos en la hoja de trabajo.


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