Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Leo barrera
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)
Objetivos:



  • Introducir el tema de las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Comprender que el aire es un gas y describir sus características básicas.

  • Despertar la curiosidad de los alumnos sobre el tema.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando diferentes materiales y preguntar a los alumnos si conocen las propiedades de cada uno.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las propiedades de los materiales.

  3. Presentar el tema de las propiedades de los materiales y explicar brevemente qué es la dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  4. Realizar una actividad de observación y descripción del aire: pedir a los alumnos que cierren los ojos y respiren profundamente para notar cómo se siente el aire, luego abrir una ventana y preguntar si pueden ver, oler o saborear el aire.

  5. Discutir en grupo las características del aire y llegar a la conclusión de que el aire es un gas.


Sesión 2 - Propiedades de los materiales: dureza y flexibilidad (45 minutos)
Objetivos:



  • Comprender la propiedad de la dureza y cómo se aplica en la satisfacción de necesidades.

  • Comprender la propiedad de la flexibilidad y cómo se aplica en la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Repasar las propiedades de los materiales presentadas en la sesión anterior.

  2. Presentar ejemplos de materiales duros y flexibles y discutir cómo se utilizan en diferentes situaciones.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos para que los clasifiquen según su dureza y flexibilidad.

  4. Cada grupo deberá presentar sus clasificaciones al resto de la clase y explicar cómo llegaron a sus