Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LOS MOVIMIENTOS NEOIMPRESIONISTAS Y AL POSTIMPRESIONISTA.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario. 2. Rubrica para evaluar la creatividad y calidad estética en la representación de la riqueza pluricultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes lenguajes artísticos que conocen y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una exposición de arte en la escuela para mostrar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguajes artísticos (pintura, danza, música, teatro, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre la diversidad cultural representada en ese lenguaje artístico y seleccionar un estilo o movimiento artístico relacionado.

Cierre (10 minutos):