Capacidades, habilidades y destrezas motrices

deisy marena elenes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Habilidades matemáticas y de lectoescritura en las clases de educación física.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento físico.

  • Introducción del problema interdisciplinar relacionado con habilidades matemáticas y de lectoescritura en las clases de educación física.



  1. Desarrollo:



  • Explicación teórica de las capacidades, habilidades y destrezas motrices a través de una presentación interactiva.

  • Realización de ejercicios y juegos que promuevan el desarrollo y la exploración de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Integración de actividades que involucren el uso de habilidades matemáticas y de lectoescritura, como contar repeticiones, medir distancias o leer instrucciones.



  1. Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y cómo se relaciona con la vida diaria.

  • Aplicación de una actividad de estiramiento y relajación para finalizar la clase.

  • Invitación a los alumnos a plantear posibles soluciones al problema interdisciplinar planteado al inicio de la clase.


Instrumento de evaluación formativa 1: Registro de participación individual en las actividades de exploración de capacidades, habilidades y destrezas motrices. Se evaluará la participación activ