Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Violencia y machismo como estilo de vida. Nulo permiso para expresar sentimientos, mal manejo de emociones, falta de escritura creativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica para evaluar la utilización de recursos literarios en las cartas personales. 2. Lista de cotejo para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las biografías.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Presentar la problemática interdisciplinar a atender: Violencia y machismo como estilo de vida. Nulo permiso para expresar sentimientos, mal manejo de emociones, falta de escritura creativa.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que aborde el