El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Características de la localidad desértica y su ecosistema

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto: explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural, relacionándolo con las características de la localidad desértica y su ecosistema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el español y sus variantes en diferentes regiones del mundo hispano.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo se ha desarrollado el español a lo largo del tiempo y en diferentes lugares?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos breves sobre el origen y evolución del español.


• Realización de una investigación en grupos sobre las variantes del español en diferentes países hispanohablantes.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición oral.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes variantes del español como patrimonio cultural.


• Redacción de un breve ensayo sobre la relevancia del español y sus variantes en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Presentación del tema de la sesión: cambios temporales del español en la comunidad.

Desarrollo: