Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Aula invertida.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta en clase sobre la cantidad de tiempo que los alumnos dedican a diferentes actividades (estudiar, jugar, usar el celular, etc.).


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados de la encuesta.

Desarrollo:

• Introducción a las medidas de tendencia central: Moda, media aritmética y mediana.


• Explicación teórica y ejemplos de cada medida.


• Realización de ejercicios prácticos en clase.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los ejercicios prácticos.


• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de aplicación de las medidas de tendencia central en situaciones reales.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Presentación y discusión de ejemplos de aplicación de las medidas de tendencia central en situaciones reales.


• Actividad de motivación: Presentación de un conjunto de datos y discusi