Medición de la longitud, masa y capacidad

Fernando Pablo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo:
El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando unidades de medida como el metro, kilogramo, litro, decímetro, centímetro y medios y cuartos de estas unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la medición



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de estimación de longitudes, masas y capacidades en el contexto del alumno.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes estimaciones y comparaciones realizadas.

  • Introducción a las unidades de medida utilizadas en la medición de longitud, masa y capacidad.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Medición de longitudes



  • Repaso de las unidades de medida de longitud.

  • Actividad práctica de medición de objetos utilizando el metro, decímetro y centímetro.

  • Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitudes.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la medición de longitudes en el contexto cotidiano del alumno.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Medición de masas



  • Repaso de las unidades de medida de masa.

  • Actividad práctica de medición de objetos utilizando el kilogramo y medios y cuartos de esta unidad.

  • Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con la medición de masas.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la medición de masas en el contexto cotidiano del alumno.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Medición de capacidades



  • Repaso de las unidades de medida de capacidad.

  • Actividad práctic