El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos viven en un ambiente de violencia familiar, lo cual provoca estrés, desmotivación, ausentismo, desinterés y bajo rendimiento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el concepto de derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de reconocer situaciones de riesgo.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de riesgo que pueden afectar la integridad de las personas.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de situaciones de riesgo que han presenciado o experimentado en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión y debate: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las situaciones de riesgo identificadas y discutirán sobre las posibles consecuencias de dichas situaciones.


• Plenaria: Cada grupo compartirá las conclusiones de su discusión.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre la importancia de prevenir el maltrato, abuso y explotación de tipo sexual.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de instancias de ayuda y denuncia: Explicar a los