Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El alto consumo de algunas drogas en la comunidad de Santa Teresa.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: El alto consumo de algunas drogas en la comunidad de Santa Teresa.


• Generación de preguntas sobre el problema: ¿Cuáles son las drogas más consumidas en la comunidad? ¿Cuántas personas consumen estas drogas? ¿Cuál es el impacto de dicho consumo en la salud de las personas?


• Motivación: Proyección de un video o testimonio sobre los efectos negativos del consumo de drogas.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de medidas de tendencia central y de dispersión: frecuencia absoluta, frecuencia relativa, media, mediana y moda.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una encuesta en la comunidad de Santa Teresa para recopilar datos sobre el consumo de drogas. Utilizarán estas respuestas para calcular las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Análisis de los datos recopilados: Los alumnos interpretarán los resultados obtenidos, identificando las drogas más consumidas, la frecuencia absoluta y relativa, así como la media, mediana y moda del consumo.


• Reflexión sobre el impacto del consumo de drogas en la salud de las personas.

Fase de Cierre:

• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y las posibles medidas que se podrían to