Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Sandra Rivera
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Utilizar las energías limpias en la comunidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Motivar a los alumnos preguntándoles sobre la importancia de la energía en su vida diaria y en la comunidad.

  • Introducir el problema a atender: Utilizar las energías limpias en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre la energía y su importancia en los sistemas técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los distintos tipos de energía y sus usos.

  • Presentar ejemplos de sistemas técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.


Cierre:



  • Resumir los puntos principales de la clase.

  • Asignar una tarea a los alumnos: investigar y traer ejemplos de sistemas técnicos que utilizan energías limpias.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Iniciar un debate sobre las ventajas y desafíos de utilizar energías limpias en la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles casos de estudio de comunidades que han implementado energías limpias.

  • Pedir a los grupos que analicen las implicaciones sociales, económicas y ambientales de utilizar energí