Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Mejorar el respeto a través de la educación física

Duración: 45 minutos

I. Introducción (10 minutos)
a. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una breve sesión de calentamiento para preparar el cuerpo y la mente.
b. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que hoy trabajaremos para mejorar el respeto a través de la educación física. Indicar que van a participar en diferentes juegos y actividades que les permitirán desarrollar habilidades de pensamiento lúdico, divergente y creativo.

II. Desarrollo (30 minutos)
a. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones relacionadas con el respeto en el contexto de la educación física (por ejemplo, compartir materiales, esperar el turno, respetar las habilidades de los demás). Cada grupo debe representar una situación y proponer una solución. Al finalizar, se debe promover la reflexión sobre las distintas soluciones propuestas.
b. Actividad física cooperativa: Realizar una actividad física en la que los alumnos deban trabajar en equipo y colaborar entre sí para lograr un objetivo común. Por ejemplo, realizar una carrera de relevos donde cada alumno debe pasar un objeto a su compañero y llegar a la meta.

III. Reflexión y cierre (5 minutos)
a. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron durante las actividades y qué aprendieron sobre el respeto y la colaboración.
b.