Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Marco Pérez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática planteada: Comunidad semi urbana con escolaridad baja.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción al tema y planteamiento de la problemática.
- Desarrollo: Investigación y análisis de normas, leyes, instituciones y organizaciones relacionadas con los derechos humanos.
- Cierre: Reflexión y conclusiones sobre la importancia de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y explicación de la problemática de la comunidad semi urbana con escolaridad baja. Generación de preguntas y reflexiones iniciales.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre normas y leyes que los estudiantes consideren importantes para la convivencia diaria. Organización de equipos de trabajo y asignación de roles. Investigación en línea y en libros de textos sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones relacionadas con los derechos humanos. Registro de la información recopilada en un cuadro comparativo.
Cierre: Puesta en común de los hallazgos de los equipos. Reflexión sobre la importancia de tener normas y leyes que protejan y exijan el respeto a los derechos humanos. Establecimiento de conclusiones preliminares.
Sesión