Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Sesión 1: Exploración de los medios de comunicación (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes medios de comunicación, como periódicos, radio, televisión, teléfono, entre otros.


• Realizar una lluvia de ideas para que los niños identifiquen los medios de comunicación que conocen.


• Promover una reflexión sobre la importancia de los medios de comunicación en la sociedad.

Sesión 2: Comunicación oral a través del juego (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes emociones, necesidades, gustos, ideas o saberes.


• Los niños deberán comunicarse y expresar lo que está escrito en su tarjeta sin utilizar palabras, solo a través de gestos y expresiones faciales.


• Fomentar la participación y la escucha activa entre los estudiantes.

Sesión 3: Elaboración de un periódico (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de los periódicos como medio de comunicación comunitario.


• Organizar a los niños en grupos y asignarles diferentes secciones para que trabajen en la elaboración de un periódico ficticio.


• Cada grupo debe realizar investigaciones sobre temas de interés para la comunidad y redactar breves notas periodísticas.


• Fomentar la colaboración y la comunicación oral entre los estudiantes durante la elaboración del periódico.

Sesión 4: Presentación del periódico (30 minutos)

• Cada grupo mostrará su periódico a la clase, explicando las secciones elaboradas y las noticias seleccionadas.


• Los alumnos deberán escuchar atentame