Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Alma Infante
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Objetivo (PDA): Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos)
- Saludo y motivación inicial: preguntar a los alumnos qué actividades realizan en su día a día y cómo creen que estas pueden afectar a la naturaleza.
- Presentación del problema: mostrar imágenes o videos que evidencien el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y generar una reflexión sobre las consecuencias negativas de estas acciones.
Desarrollo (30 minutos)
- Formación de equipos: dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, la contaminación de un río cercano a la escuela.
- Investigación en equipo: cada equipo deberá investigar sobre las causas y consecuencias del problema asignado, así como posibles soluciones.
- Registro de información: los alumnos deberán registrar la información recopilada en un cuadro o diagrama.
Cierre (5 minutos)
- Puesta en común: cada equipo compartirá brevemente sus hallazgos y propuestas de solución.
- Reflexión final: generar una reflexión grupal sobre la importancia de tomar acciones para prevenir y disminuir el