Las revoluciones modernas y sus tendencias: Reflexionando sobre las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Reflexionando sobre las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Objetivo: Reflexionar sobre las modificaciones en las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos y su impacto en la construcción de una sociedad inclusiva, combatiendo el racismo y la discriminación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Construyendo una sociedad inclusiva: combatiendo al racismo y a la discriminación".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y su impacto en la sociedad.


• Introducción al problema de construir una sociedad inclusiva y el combate al racismo y la discriminación.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Presentación de casos de revoluciones y cambios sociales en diferentes países.


• Análisis de la situación de la población de origen africano en los Estados Unidos antes de las revoluciones modernas.

Cierre:

• Reflexión en grupos sobre las preguntas guía: ¿Qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos? ¿Cuál fue el impacto de las revoluciones modernas en la sociedad estadounidense?


• Puesta en común de las reflexiones en grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave.


• Introducción al problema de las condiciones de