Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Fortalecer relaciones interpersonales a través de actividades motrices, rítmicas y que impliquen un reto motriz.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza. Reflexionar sobre la importancia de tener habilidades motrices para moverse en diferentes espacios.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos se desplacen por el salón de clases en diferentes direcciones y con distintas velocidades. Luego, se les dará una serie de instrucciones para que se desplacen por el salón imitando diferentes animales (caminar como un elefante, saltar como un conejo, reptar como una serpiente, etc.).


• Cierre (10 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades. Reflexionar sobre las diferentes formas de moverse y cómo adaptaron sus movimientos. Rescatar la importancia de la lateralidad en el movimiento.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si se han dado cuenta de diferentes formas de moverse en espacios como su casa o comunidad.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de exploración