Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la clase.
   b. Presentación del problema: Falta de identidad de mis alumnos. Explicar la importancia de conocer nuestras raíces y el impacto que esto puede tener en nuestra identidad.
   c. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la humanidad.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Introducción al tema: Los albores de la humanidad. Explicar brevemente la importancia de estudiar los pueblos antiguos y su relación con nuestra cultura actual.
   b. Presentación de las explicaciones de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad. Utilizar recursos visuales como imágenes o videos para facilitar la comprensión.
   c. Realización de una actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y deberán investigar sobre un pueblo antiguo específico y su influencia en la sociedad actual. Cada equipo presentará sus hallazgos al final de la sesión.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Presentación de las investigaciones por parte de los equipos.
   b. Reflexión final: ¿Cómo se relaciona el conocimiento de los pueblos antiguos con nuestra propia identidad? ¿Qué aprendizajes nuevos obtuvieron hoy?

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Continuar la exploración de los pueblos antiguos del mundo y su devenir, incorporando el enfoque de pensamiento crítico y la apropiación