Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario enfocado en la lectura compartida en voz alta. Discutir la importancia de la lectura y cómo nos beneficia a todos.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una ronda de lectura compartida, donde cada alumno leerá en voz alta un breve texto de su elección. Observar y registrar habilidades y dificultades en expresión oral y escrita de los alumnos.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de poder seguir la lectura en voz alta realizada por otras personas. Explicar el objetivo de la clase: Sigue la lectura en voz alta que hace el maestro u otras personas alfabetizadas.


• Actividad principal: Realizar la lectura compartida en voz alta de un cuento corto, proporcionando a cada alumno una copia del cuento para que puedan seguir la lectura mientras el maestro o una persona alfabetizada lo lee en voz alta. Los alumnos deben esforzarse por seguir la lectura y entender el contenido del cuento.

Sesión 3:

• Continuación del tema: Discutir sobre diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta, como recados, cartas, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno un texto diferente y pedirles que practiquen siguiendo la lectura en voz alta que el maestro o una persona alfabetizada hará. Después, los alumnos deben compartir su experiencia y lo que han aprendido.

Sesión 4:

• Relación con el problema: Conversar sobre la importancia de la expresión oral y escrita en la comunicación. Discutir las dificultades que pueden enfrentar los alumnos al expresarse oralmente o al esc