Entendimiento mutuo en la escuela

alba flores
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Entendimiento mutuo en la escuela


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Conocer distintos puntos de vista para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Rezago educativo


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Entendimiento mutuo en la escuela y su importancia en la convivencia.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar los puntos de vista de los demás.

  • Actividad: Juego de roles en parejas, en el que cada alumno debe representar a un personaje con un punto de vista diferente sobre un tema específico.

  • Reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas y cómo esto puede llevar al entendimiento mutuo.


Sesión 2 (Exploración):



  • Presentación de la problemática del rezago educativo y su impacto en la vida de las personas.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias del rezago educativo.

  • Elaboración de un mural con los resultados de la investigación.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y opiniones encontradas durante la investigación.


Sesión 3 (Acción):



  • Presentación de distintas acciones que se pueden llevar a cabo para combatir el rezago educativo.

  • Actividad: Organización de grupos para planificar una acción concreta que puedan realizar en la escuela para ayudar a disminuir el rezago educativo.

  • Elaboración de un plan de acción, incluyendo los recursos necesarios y los pasos a seguir.

  • Presentación de los planes de acción y elección de una acción a realizar.


Sesión 4 (Evaluación y cierre):



  • Pues