Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Beatriz Garcia
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Una parte de los alumnos fuma y bebe, no saben las consecuencias que esto trae a su salud. Fomentar hábitos para una vida saludable.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Importancia de una vida saludable.
- Motivación: Mostrar videos cortos de testimonios de personas que han cambiado su estilo de vida por uno más saludable.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las consecuencias de tener hábitos no saludables?
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre hábitos saludables y no saludables.
Desarrollo:
- Investigación: Los estudiantes investigarán en grupos sobre las consecuencias para la salud de fumar y beber alcohol.
- Análisis de información: Los grupos presentarán sus hallazgos y se discutirá en clase las consecuencias de estos hábitos.
- Reflexión: Los estudiantes reflexionarán sobre sus propios hábitos y cómo podrían cambiarlos.
Cierre:
- Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas para promover una vida saludable.
- Tarea: Los estudiantes deberán entrevistar a alguien de su comunidad que haya dejado de fumar o beber y escribir un breve informe sobre su experiencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea: Los estudiantes