Introducción al tema

Edith Guzman
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las decisiones en situaciones de la vida diaria y la importancia de saber los límites propios y de los demás.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si alguna vez han tenido que tomar decisiones difíciles. Pedirles que compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que decidir algo.

  2. Presentación del problema: Mostrar a los estudiantes una situación problemática en la que un niño o niña debe tomar una decisión importante. Por ejemplo, un niño encuentra dinero en la calle y debe decidir qué hacer con él.

  3. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que discutan la situación presentada. Deben identificar las posibles decisiones que podría tomar el niño y los posibles resultados de cada decisión.

  4. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y debatir sobre las diferentes decisiones y sus consecuencias.


Sesión 2: Análisis de las responsabilidades y compromisos (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre las responsabilidades y compromisos que conllevan las decisiones en diferentes situaciones de la vida diaria.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones: Mostrar a los estudiantes diferentes situaciones de la vida diaria en las que deben tomar decisiones. Por ejemplo, decidir si estudiar o jugar, ayudar en las tareas del hogar, entre otras.

  2. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que discutan las responsabilidades y compromisos asociados a cada situación. Deben identificar las consecuencias positivas y negativas de tomar una u otra decisión.