Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con el cuidado del medio ambiente en su localidad.


• Presentar el problema: a pesar de tener información, los alumnos tienen dificultades para tomar palabras claves o la idea principal.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo y dónde podemos encontrar información relacionada con el cuidado del medio ambiente.


• Discutir en grupo las diferentes fuentes de consulta posibles (libros, internet, entrevistas, etc.) y sus características.


• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información (un libro, una página web, una entrevista grabada) y pedirles que identifiquen los elementos que las componen (título, autor, índice, etc.).


• Practicar la identificación de palabras claves y la idea principal a través de ejercicios y ejemplos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan un tema relacionado con el cuidado del medio ambiente para investigar y presentar en la siguiente sesión.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar en diferentes fuentes de consulta y recopilar información.

Sesión 2:

Revisión de tareas (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan la información que han encontrado y discutan en grupos las palabras claves y la idea principal de cada fuente de consu