Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Motivación: Mostrar ejemplos de obras de arte inspiradas en textos literarios populares.


• Actividad de prelectura: Leer en voz alta un fragmento de un texto literario y pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones y emociones.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos, sonidos, etc.


• Asignación de un texto literario a cada estudiante, de preferencia proveniente de la comunidad.


• Actividad de exploración artística: Los estudiantes deberán identificar elementos del texto literario asignado que puedan expresar a través de diferentes lenguajes artísticos.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus creaciones artísticas y explicarán cómo representaron el texto literario a través de los diferentes lenguajes artísticos.


• Consolidación del aprendizaje: Los estudiantes realizarán una breve escritura reflexiva sobre su experiencia en la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y las activi