Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Luz
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo PDA: Reconstruir aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria: Adicción


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a explorar los pueblos antiguos del mundo, específicamente los de Mesoamérica. ¿Alguien sabe qué es Mesoamérica?"

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de construcciones y objetos antiguos de Mesoamérica y preguntar a los alumnos si conocen su origen.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Brindar información general sobre los pueblos de Mesoamérica, haciendo énfasis en su economía, cultura, sociedad y política.

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una ficha con preguntas sobre la vida cotidiana en esos ámbitos. Deberán investigar en libros o en internet y completar la ficha.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las respuestas encontradas y se realizará una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los distintos pueblos de Mesoamérica.

  • Reflexión sobre la problemática de la adicción: Plantear la pregunta "¿Creen que los pueblos antiguos de Mesoamérica tuvieron problemas de adicción?" para generar debate y reflexión.


SESIÓN 2
Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente los aspectos de la vida cotidiana de los pueblos de Mesoamér