Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Pensamiento matemático

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de una situación problemática en la que los alumnos deben comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar y analizar diferentes ejemplos de situaciones en las que se presenten relaciones de proporcionalidad.


• Reflexión en grupo: Se promoverá la discusión en grupo sobre las características de las situaciones problemáticas planteadas y la importancia de comparar razones.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se revisarán las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre el concepto de proporcionalidad y las diferentes formas de expresar razones.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una síntesis de los conceptos clave.

Sesión 3:

• Aplicación de la proporcionalidad: Los alumnos resolverán ejercicios prácticos en los que deberán aplicar las razones y proporciones aprendidas en situaciones cotidianas.


• Trabajo en parejas: Se fomentará el trabajo en parejas para resolver los ejercicios y discutir las estrategias utilizadas.


• Puesta en común: Se revisarán los resultados obtenidos y se promoverá la reflexión sobre las difer