Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema: La falta de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales dificulta la satisfacción de necesidades personales y colectivas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de ser precisos y coordinados al utilizar objetos, herramientas y materiales en situaciones cotidianas.


• Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que hayan necesitado ser precisos y coordinados en sus movimientos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de motricidad fina en la que los alumnos deben utilizar pinzas para recoger objetos pequeños y colocarlos en diferentes recipientes.


• Discusión y cierre: Dialogar con los alumnos sobre la importancia de la precisión y coordinación en esa actividad y cómo pueden aplicarla en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Presentación de herramientas y materiales: Mostrar a los alumnos diferentes herramientas y materiales que requieren precisión y coordin