La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país

alba flores
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática principal: Rezago educativo


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a tratar.

  • Presentación de la problemática del rezago educativo y su relación con el tema de estudio.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la invasión española en México y sus consecuencias.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  1. Presentación del problema (15 minutos):



  • Explicar a los alumnos que se enfrentarán a un problema relacionado con el tema de estudio.

  • Presentar el problema: "Imagina que eres un historiador y te han encargado realizar una investigación sobre la vida cotidiana antes de la invasión española y en el México colonial. Debes indagar en fuentes primarias o secundarias para analizar los impactos de la invasión en las poblaciones originarias. Además, debes encontrar relaciones entre esta problemática histórica y el rezago educativo en la actualidad".



  1. Formación de equipos (5 minutos):



  • Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada equipo elegirá a un líder y un secretario encargado de registrar las conclusiones y avances del equipo.



  1. Planteamiento de pre