Introducción al tema y reconocimiento de emociones

nadys gonzalez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán distintas emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre cómo se sienten en ese momento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos expresarlas a través de dibujos y otros recursos gráficos".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de las diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, sorpresa, enojo) y su representación gráfica.

    • Visualización de imágenes y ejemplos de dibujos que expresen cada emoción.

    • Actividad práctica: Cada alumno dibujará una emoción que elija y la compartirá con el grupo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa diferentes imágenes de emociones y las traigan para la siguiente sesión.




Sesión 2: Uso de recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán distintos recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias personales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recordaron traer las imágenes de emociones y compartirlas con el grupo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de diferentes recursos gráficos (marcas propias, símbolos, colores) y lenguajes artísticos (dibujo, pintura, collage) que pueden utilizar para expresar emociones y experiencias.

    • Demostración práctica de cómo utilizar cada recurso gráfico y lenguaje artístico.

    • Actividad práctica: Los alumnos real