Introducción y sensibilización

ALEJANDRA BOTELLO
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: A los niños se les dificulta interactuar y comprender el estilo de vida de sus compañeros, además, no se reconocen amados.


Sesión 1: Introducción y sensibilización
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.

  • Conversación sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.

  • Dinámica: Juego de roles en el que los alumnos representarán distintos personajes y aprenderán a interactuar y comprender su estilo de vida.

  • Reflexión grupal sobre las diferencias observadas y cómo estas enriquecen nuestra convivencia.


Sesión 2: La importancia del respeto y la inclusión
Duración: 45 minutos



  • Revisión de la sesión anterior y recordatorio de lo aprendido.

  • Lectura de un cuento o historia que promueva el respeto y la inclusión.

  • Actividad: Ordenar imágenes de diferentes personas y familias según criterios de inclusión.

  • Conversación sobre cómo nos sentimos cuando somos incluidos y respetados.


Sesión 3: Reconocimiento de las diferencias
Duración: 45 minutos



  • Recordatorio del tema y de lo trabajado hasta ahora.

  • Actividad: Observación y descripción de diferentes fotografías que representan la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Conversación en pequeños grupos sobre las dife