La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Exclusión en los alumnos de la escuela secundaria

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué es la diversidad étnica, cultural y lingüística, y cómo influye en una sociedad intercultural?
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
  
  
  • Introducir el problema de la exclusión en los alumnos de la escuela secundaria y su relación con la diversidad cultural.
  
  
  • Motivar a los alumnos a investigar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y sus beneficios para una sociedad intercultural.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad indígena de México.
  
  
  • Pedirles que investiguen sobre la cultura, lengua y tradiciones de la comunidad asignada.
  
  
  • Solicitar que preparen una presentación oral sobre dicha comunidad, resaltando su diversidad étnica, cultural y lingüística.
  
  
  • Brindar tiempo para la preparación de las presentaciones.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Permitir que los grupos presenten sus investigaciones de forma oral frente a toda la clase.
  
  
  • Fomentar la participación activa de los alumnos durante las pr