Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Elaborar ensayos sobre un tema de interés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar el objetivo de aprendizaje y explicar su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de diferentes textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Analizar y discutir los recursos literarios presentes en los textos, como metáforas, símiles, personificación, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en fragmentos de textos y en diferentes tipos de expresiones literarias.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un texto literario que exprese sus propias experiencias en relación co