Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Apropiación del lenguaje algebraico y resolución de ecuaciones de primer grado

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de problemas con ecuaciones lineales, 2) Presentación oral en grupo sobre la aplicación de ecuaciones lineales en situaciones reales.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas matemáticos y situaciones cotidianas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es una ecuación lineal?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación en grupos: Los alumnos investigarán casos reales en los que se puedan plantear ecuaciones lineales y cuáles son las incógnitas y coeficientes involucrados.


• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán conclusiones conjuntas sobre las características de una ecuación lineal.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de conclusiones y síntesis grupal.


• Tarea: Resolver ejercicios prácticos de ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las conclusiones sobre las ecuaciones lineales.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál es la diferencia entre una ecuación lineal y una ecuación cuadrática?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación en grupos: Los alumnos investigarán casos reales en los que se puedan plantear ecuaciones cuadráticas