La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo PDA: Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se abordarán actividades que permitan mejorar la fluidez lectora y escritura, así como el razonamiento matemático.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la vida cotidiana antes de la invasión europea.

• Presentar a los alumnos un problema: "Imagina que viajas en el tiempo y llegas a un pueblo prehispánico. ¿Qué actividades cotidianas realizarías? ¿Qué personas y grupos sociales podrías encontrar?".


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar una breve explicación sobre la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos, destacando las actividades económicas, sociales y culturales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo prehispánico y las actividades cotidianas que realizaban.


• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Personas y grupos sociales en la vida cotidiana prehispánica.

• Cada grupo expone sus hallazgos sobre un pueblo prehispánico.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos estudiados.


• Promover el intercambio de ideas y la discusión en el aula.

Sesión 3