Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

alba flores
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo general: Promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental, a través de la indagación de desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, utilizando entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


PDA: Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Explicar el objetivo de la clase y el PDA.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre desastres naturales y acciones humanas que puedan representar peligros o amenazas.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles un desastre o acción a investigar.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el desastre o acción asignada, utilizando fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Sesión 2: Análisis de testimonios y prevención (45 minutos)



  • Introducir el concepto de entrevistas generacionales y su importancia para obtener testimonios sobre desastres o acciones.

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