Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los conceptos de sustentabilidad de la biodiversidad, estilos de vida y modelos de desarrollo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad y en el medio ambiente?

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su relación con la biodiversidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente la información recopilada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Discusión en clase sobre las implicaciones socioambientales de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Identificación de los riesgos ambientales locales y globales derivados de estos estilos de vida y modelos de desarrollo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de reflexión en grupos: ¿Cómo podemos modificar nuestros estilos de vida y modelos de desarrollo para reducir su impac