Desarrollo del pensamiento estratégico y divergente a través de actividades lúdicas y cotidianas.

Plan de clase

Planeación de clase - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Desarrollo del pensamiento estratégico y divergente a través de actividades lúdicas y cotidianas.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de reflexión: Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico y divergente en diferentes situaciones de juego y cotidianas.


• Juego de estrategia: Introducir un juego de mesa que requiera pensar estratégicamente, como el ajedrez o el scrabble. Los estudiantes jugarán en parejas y se les dará tiempo para analizar y planificar sus movimientos.


• Discusión y reflexión: Al finalizar el juego, se realizará una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas por cada pareja y cómo adaptaron su juego de acuerdo con el contexto.

Sesión 2:

• Actividad de resolución de problemas: Presentar a los estudiantes un problema matemático que requiera el pensamiento creativo y estratégico para resolverlo. Por ejemplo, un problema de combinaciones o de geometría.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes problemas matemáticos para resolver. Cada grupo deberá discutir y planificar estrategias para resolver el problema asignado.


• Presentación y análisis de soluciones: Cada grupo presentará su solución y explicará las estrategias utilizadas. Se fomentará la reflexión sobre la importancia de la