Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Sandy Juárez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Afectos en la interacción


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación del tema a trabajar: interacción con personas de diversos contextos.

    • Introducción al problema: afectos en la interacción.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Proyección de imágenes que representen diferentes contextos y culturas.

    • Pregunta a los alumnos: ¿qué diferencias pueden haber entre estas personas?

    • Diálogo y reflexión sobre la diversidad y la importancia de aceptarla.



  3. Aprendizaje conceptual (15 minutos):



    • Breve explicación sobre la interculturalidad y la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

    • Ejemplos de situaciones en las que se requiere interactuar con personas de diferentes contextos.



  4. Aprendizaje experiencial (10 minutos):



    • Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones de interacción entre personas de diferentes contextos.

    • Reflexión y puesta en común sobre los sentimientos y emociones que surgieron durante el juego.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Retroalimentación de la sesión anterior (10 minutos):



    • Compartir las reflexiones y emociones surgidas durante el juego de roles.

    • Destacar la importancia de los afectos en la interacción.



  2. Actividad práctica (20