Introducción a la escritura de cartas personales

FLOR MIRANDA
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de cartas personales


Objetivo:



  • Los alumnos expresarán sus sentimientos, ideas y experiencias a través de la escritura de cartas, pensando en destinatarios específicos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si alguna vez han enviado o recibido una carta. Conversar sobre las características de las cartas personales y su importancia como medio de comunicación.

  2. Ejemplos de cartas: Mostrar ejemplos de diferentes tipos de cartas personales (carta de agradecimiento, carta de disculpa, carta de felicitación, etc.) para que los alumnos conozcan los diferentes propósitos que pueden tener.

  3. Identificar destinatarios: Pedir a los alumnos que piensen en personas importantes en sus vidas a las que les gustaría escribir una carta. Pueden ser familiares, amigos, maestros, etc. Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón.

  4. Organización del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario de escritura de cartas personales. Dividir la clase en grupos y asignar a cada grupo un destinatario específico (pueden ser personas mayores en un asilo, niños en un hospital, etc.).

  5. Investigación sobre el destinatario: Cada grupo deberá investigar sobre su destinatario, aprender más sobre sus intereses, gustos y necesidades.

  6. Redacción de la carta: Los alumnos redactarán una carta personalizada para su destinatario, expresando sus sentimientos, ideas y experiencias.

  7. Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras ideas y sentimientos a través de la escritura de cartas. Recordar el objetivo de la clase y el proyecto comunitario.


Sesión 2